Guru Pembimbing dan Penyemak Dokumen PBPPP 2013


 

SENARAI PENTADBIR DAN GURU KANAN UNTUK TUJUAN PENYEMAKAN

DOKUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN 2013

Berdasarkan kepada ketetapan Mesyuarat JK Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) SMK Kulai Besar, berikut adalah senarai nama penyamak dokumen bagi tujuan bimbingan dan penilaian guru PBPPP yang telah dipersetujui oleh Pengetua.

Semua guru diminta menyerahkan dokumen PBPPP dan Buku Rekod Mengajar mengikut senarai Pentadbir atau Guru Kanan yang telah ditetapkan. Tarikh penghantaran dokumen PBPPP dan Buku Rekod Mengajar adalah pada 15 NOVEMBER 2013. Walau bagaimanapun, selaras dengan ketetapan KPM pelaksanaan DI SEKOLAH-SEKOLAH SELURUH MALAYSIA tarikh prapelaksanaan PBBPP dilanjutkan sehingga pada 31 Januari 2014. 

Oleh itu tarikh akhir penilaian PBPPP yang baru adalah pada 17 Januari 2014 dan tarikh pengisian data serta penyelarasan markah yang tidak tekal adalah pada 19-31 Januari 2014.

Guru-guru dicadangkan menghantar dokumen lebih awal atau mengikut ketetapan sekolah bagi mengelakkan sebarang kelewatan.

 

PENYEMAK : PN TAN MOI YAN

PENGETUA

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

AZMAN BIN SAFII

PENOLONG KANAN

DG48

2

MASA'UD BIN BAHAROM

PENOLONG KANAN HEM

DG48

3

MOHD TAHIR BIN HAJI ISMAIL

PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

DG48

4

NORAZZAH BINTI MISBAN

PENOLONG KANAN PETANG

DG48

5

AZMAH BINTI MOHD

KETUA BIDANG SAINS

DG44

6

CHUA CHAI LIAN

KETUA BIDANG BAHASA

DG48

7

JAEMAH BINTI ALI

KETUA BIDANG KEMANUSIAAN

DG48

8

NORINTAN BINTI MOHAMAD

KETUA BIDANG TEKNIK & VOK.

DG48

9

KOMALAH A/P NADARAJAN

GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA

DG48

10

MOHD ZAINUDIN BIN MOHAMAD DOM

GURU PENDIDIKAN KHAS

DG44

 

PENYEMAK : AZMAN BIN SAFII

PENOLONG KANAN

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

CHAI SZE LEI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

2

CHE WAN SA'ADAH BINTI C.W. AHMAD TAJUDDIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

3

CHONG KWEE CHIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG48

4

FARAH BINTI RASHID

GURU AKADEMIK BIASA

DG48

5

KHOO PEIK ING

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

6

MALARKODI A/P SUBRAMANIAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

7

MARDIANA BINTI TUAN KAMALUDIN

GURU PENOLONG AGAMA

DG44

8

MOHD FUAD BIN RAHIM

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

10

MUSLIM BIN ISMAIL

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

11

NORMAISARAH BINTI ABD TALIB

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

12

RAFIZAH BT. ABDUL RAHMAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

13

ROHA BINTI YATIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

14

ROSLEE BIN JARKASI

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

15

ROSMAWATI BINTI ZUKNI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

16

SARIPAH FARIDAH BINTI SAIYED MOHD

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

17

SHARINA BINTI SAIRAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

18

SITI HAJJAR BINTI NORDIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

19

SITI ZARINA BINTI ADAM

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

20

YONG MEE CHOO

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

21

ZURAINI BINTI ZAINUL ABIDIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

 

PENYEMAK : EN MASA’UD BIN BAHAROM

PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

CHEAH GAIK CHOO

GURU KAUNSELING

DG44

2

MOHD FADZELI BIN TUMIRAN

GURU KAUNSELING

DG41

3

WAN NOORLELA BINTI WAN AB RAHMAN

GURU KAUNSELING

DG41

4

ZAITUN BINTI BADAL

GURU KAUNSELING

DG41

5

FADZLON BINTI HASAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

6

MUHAMAD AMIRUDDIN BIN JUSOH

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

7

MOHD ROSLAN BIN AB GHANI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

8

NAZERI BIN OTHMAN

GURU AKADEMIK BIASA

DGA32

9

NORHAISARAH BINTI SUBOH

GURU PENOLONG AGAMA

DG44

11

NURUL AZIANA BINTI ABD RAHMAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

12

SHARIFAH BINTI ARIFFIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG48

13

SITI RAUDAH BINTI MOHAMAD

GURU PENOLONG AGAMA

DG41

14

SUKOR BIN SALLEH

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

15

ZURIATI BINTI MOHD SALLEH

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

 

PENYEMAK: EN MOHD TAHIR BIN HJ ISMAIL

PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

ABDUL RAZAK BIN ARIF

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

2

MOHAMAD FAZRUL RIZMAN BIN BAHSRI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

3

MOHAMAD RIZAL BIN ANUAR

GURU AKADEMIK BIASA

DGA32

4

MOHAMED EDHAM BIN MOHAMED RAWI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

5

MOHD KAMARUL SYAIFUDDIN BIN WAJAH HUDIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

6

NOR FAIRUZ BINTI HUDARI

GURU PENOLONG AGAMA

DG41

7

NORFAHIZAH BINTI FADZIL

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

8

NURDIANA BINTI LUT

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

9

RADHIAH BINTI MOHD DOM

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

10

NORAZILA BINTI MAT YASIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

11

SHAHRIZAL BIN SHAARI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

12

MAHYON BINTI MAHAT

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

13

ZAHARAH BT LATIF

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

14

SUHAIZA BINTI SAMSUDIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

 

PENYEMAK: PN NORAZZAH BINTI HJ MISBAN

PENOLONG KANAN PETANG

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

CHOO SIEW YOON

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

2

ER POOY YAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

3

HAMRAN BIN ISA

GURU AKADEMIK BIASA

DG48

4

HENG CHAI YEN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

5

KAVITHA A/P ARUMUGAM

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

6

MALATHY A/P KUBERAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

7

MUHAMMAD NADHIR BIN NAROWI

GURU PENOLONG AGAMA

DG41

8

NOORAZALIA BINTI MAT DIAH

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

9

NOOREN ASPARINA BINTI ABDULLAH

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

10

NOR AZAH BINTI ABDUL HAMID

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

11

NORALIZAH BINTI RAZALI

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

12

ROHANI BINTI ABDUL HAMID

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

13

SALMAH BINTI SATI

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

14

SITI RUZILA BINTI ZAKARIA

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

15

ZARINA BT JUKI

GURU AKADEMIK BIASA

DGA32

16

NURUL TASNIM BINTI SAARI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

17

NORHIDAYU BINTI MOHD NAIM

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

 

PENYEMAK: PN CHUA CHAI LIAN

GKMP BIDANG BAHASA

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

DAYANG ASMAH BINTI ABANG ARIFFIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

2

FARAH NAZIEHA BINTI ZAINAL ABIDIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

3

KOKELAVANI A/P KUMARASAMY

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

4

MOHAMAD NUR ASHIQ BIN MOHD JULIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

5

MOHD FAIZAL BIN OTHMAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

6

NOORUL IDAYU BINTI MOHD NOR

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

7

NORHASLINDA BT SALIM

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

8

NUR SYAZWANI BINTI OMAR

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

10

NURULHANIS BINTI MUHAMAD SEPIAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

11

RAJA NURUL HAIDA BINTI R.NONG ABDUL RASHID

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

12

ROSANA BINTI JUPRY

GURU AKADEMIK BIASA

DG48

13

SHALINI A/P RAMACHANDRAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

14

SHANMUGAPRIYA A/P DEVAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

15

SITI ADAWIYAH BT ABDULLAH@MOHAMED

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

16

SOH SEE JIE

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

 

PENYEMAK: PN AZMAH BINTI MOHD

GKMP BIDANG SAINS DAN MATEMATIK

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

GAN CHIN GUAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

2

HERNEYANE BINTI JASMAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

3

KHARWEEN ARBAEYAH BINTI ABU SAMAH

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

4

LIZA BTE ABDUL RAHMAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

5

MOHD HAFIZI BIN IBRAHIM

GURU PENYELARAS BESTARI

DG41

6

NOR BAIZURA BINTI ABDUL WAHAB

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

7

NOR HANIZA BINTI SAAD

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

8

NORHAFIZAH BINTI ALI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

10

NORNABIAH BINTI ABDUL RAHMAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

11

NORZIATI BINTI MAT SALLEH

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

12

NURUL AZILAH BINTI IBRAHIM

GURU DATA/MAKLUMAT

DG41

13

RUZAINI BT PARIMIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

14

SHARIFAH BINTI ARIFFIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG48

15

SITI EZAINORA BINTI KASIRAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

16

SUHAINI BINTI ABAS

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

 

PENYEMAK: PN JAEMAH ALI

GKMP BIDANG SAINS SOSIAL

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

AINUL FITRAH BINTI ZAKARIA

GURU PENOLONG AGAMA

DG41

2

ARIZAN BINTI MUSTAPHA

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

3

MOHAMMAD HOSNI BIN ABDULLAH

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

4

MUHAMAD HASBOLLAH BIN MOHD SAMAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

5

NOORHUDA BT ZAINAL ABIDIN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

6

NOR AMALINA MD NAWI

GURU PENOLONG AGAMA

DG41

7

NORHAISARAH BINTI SUBOH

GURU PENOLONG AGAMA

DG44

8

NURHUDA BINTI NAWAWI

GURU PENOLONG AGAMA

DG41

9

NURUL AINI BINTI ZAINI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

10

OOI LIEW SEE

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

11

SITI NOR A'ISAH BINTI MOHD IKHWAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

12

SITI NURCHASANAH BINTI MASTOR MUSTAFA

GURU PENOLONG AGAMA

DG41

 

PENYEMAK: PN NORINTAN MUHAMMAD

GKMP BIDANG TEKNIK DAN VOKASIONAL

BIL

NAMA

JAWATAN

GRED

1

ANAS SUHAIL BIN MD ANSAR

GURU AKADEMIK BIASA

DGA29

2

HARUN BIN IDRIS

GURU PENDIDIKAN KHAS

DG41

3

MOHD NIZAM BIN JAMSARI

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

4

NOR AZIZAH BINTI MOHD DIAH

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

5

NORHAZLINAH BINTI MD BASRI

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

6

ROSHASMA BTE MAKTAR

GURU PENDIDIKAN KHAS

DG41

7

SITI NUR AISYAH BINTI ASRI

GURU AKADEMIK BIASA

DG41

8

ZAINI BINTI HASSAN

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

9

NIZARUDIN BIN MARSOM

GURU PENDIDIKAN KHAS

DG41

10

ASMAHANI BINTI MOHD HUSIN

GURU PENDIDIKAN KHAS

DG41

11

NORIZAN BINTI MOHAMED

GURU AKADEMIK BIASA

DG44

           

 

Jadual Latihan Dalam Perkidmatan PBS Penambahbaikan


 

 

SMK KULAI BESAR, KULAIJAYA

JADUAL PELAKSANAAN KURSUS DALAMAN/ PENATARAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 2013

 

Berikut adalah jadual sesi Latihan Dalam Perkhidmatan berkaitan pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Penambahbaikan untuk guru-guru SMK Kulai Besar. Semua guru diminta hadir sebagai peserta mengikut jadual yang ditetapkan. Setiap sesi kehadiran diambilkira sebagai 2 jam menghadiri latihan dan boleh direkodkan dalam Kad Pelaporan Latihan.

 

TARIKH

MATA PELAJARAN

PENCERAMAH

PESERTA

17 Okt 2013

(Khamis)

Sivik dan Kewarganegaraan

Puan Norizan bt Mohamed

Semua guru

Pend. Moral

Cik Nor Fahizah bt Fadzil

Semua guru

24 Okt 2013

(Khamis)

PJK

Encik Mohd Roslan bin AB.b. Ghani

Semua guru

Sains

Puan Nor Haniza bt Saad

Guru Sains dan Math

Pen Seni

Cik Siti Nor A’isah bt Mohd Ikhwan

Semua guru (kecuali guru Sains dan Math)

29 Okt 2013

(Selasa)

KHB –KT

 

Encik Mohd Nizam bin Jamsari

Semua guru KHB- KT

KHB-ERT

Puan Norhazlinah bt Md Basri

Semua guru KHB-ERT

Matematik

Puan Nor Baizura bt Abdul Wahab

Semua guru Sains dan Math

Pen. Islam

Puan Siti Raudah bt Mohamad

Semua guru Pen. Islam

6 Nov 2013

(Rabu)

Sejarah

Guru yang menghadiri kursus PBS anjuran PPD

Semua guru Sains Sosial dan guru bahasa

Geografi

Guru yang menghadiri kursus PBS anjuran PPD

Semua guru Sains Sosial dan guru bahasa

7 Nov 2013

(Khamis)

Bahasa Melayu

Guru yang menghadiri kursus PBS anjuran PPD

Semua guru bahasa dan Sains Sosial

Bahasa Inggeris

Guru yang menghadiri kursus PBS anjuran PPD

Semua guru BI

Bahasa Cina

Guru yang menghadiri kursus PBS anjuran PPD

Semua guru Bahasa Cina

Bahasa Tamil

Guru yang menghadiri kursus PBS anjuran PPD

Semua guru Bahasa Tamil

 

 

Kaedah Pelaksanaan Penilaian Tahap Kecemerlangan Urusan Kenaikan Pangkat Time Based Berasaskan Kecemerlangan


KAEDAH PELAKSANAAN PENILAIAN TAHAP KECEMERLANGAN URUSAN KENAIKAN PANGKAT TIME BASED BERASASKAN KECEMERLANGAN (TBBK) PPP KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

 

 

Kerajaan telah bersetuju untuk menambah baik dan memperkukuhkan lagi kaedah kenaikan pangkat Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) berdasarkan prinsip Time-Based Berasaskan Kecemerlangan (TBBK) sebagai kesinambungan kepada transformasi kecemerlangan dalam perkhidmatan perguruan.

PPP yang layak dinaikkan pangkat pada 1 Januari 2012 hingga 30 Jun 2013 adalah tertakluk kepada syarat kenaikan pangkat yang telah ditetapkan iaitu hanya mengambil kira markah LNPT dan tempoh perkhidmatan sertakeputusan pemakaian penilaian tahap kecemerlangan mulai 1 Julai 2013 adalah selaras dengan surat Jabatan Perkhidmatan Awam Malaysia JPA. BK (S) 255/4/5 Jld. 5 (56) bertarikh 13 April 2012 dan JPA.BK(S) 255/4/5 Jld. 7(13) bertarikh 10 Januari 2013.

Pelaksanaan Penilaian Tahap Kecemerlangan telah dikuatkuasakan selaras dengan surat JPA rujukan JPA.BK(S)134/4/8-4(74) bertarikh 22 Ogos 2013 mengenai Pemakluman Keputusan Lembaga Kenaikan Pangkat Perkhidmatan Pelajaran Bil.4 Tahun 2013 yang bersidang pada 17 Julai 2013.

Kenaikan pangkat TBBK dilaksanakan tanpa kekosongan jawatan setelah PPP memenuhi tempoh perkhidmatan dan syarat-syarat lain termasuk penilaian tahap kecemerlangan oleh Panel Penilai.

Kriteria Kecemerlangan ini telah dipersetujui bersama NUTP dan KONGRES dan telah diluluskan oleh LKPPP di JPA. Tempoh perkhidmatan bagi kenaikan pangkat secara TBBK adalah seperti berikut:

Skim

Kenaikan Pangkat (Gred)

Tempoh Perkhidmatan (Tahun)

PPPS

DG41 ke DG44

8

DG44 ke DG48

8

DG48 ke DG52

6

DG52 ke DG54

3

Tempoh perkhidmatan ke Gred DG54

25 tahun

PPPLD

DGA29 ke DGA32

8

DGA32 ke DGA34

8

DGA34 ke DGA38

5

Tempoh Perkhidmatan ke Gred DGA38

21 tahun

 

Jadual 1 : Tempoh Perkhidmatan Bagi Kenaikan Pangkat

 

 

KRITERIA TAHAP KECEMERLANGAN DAN WAJARAN

 

Kriteria Tahap Kecemerlangan adalah berdasarkan 4 kategori PPP  iaitu

 

1)    Guru

2)    Pensyarah

3)    Ketua Jabatan/ Pengetua/ Ketua Unit/ Guru Besar/ Penolong Kanan

4)    Lain-lain Pegawai

  

 

SYARAT PEMARKAHAN     

 

Pencapaian keseluruhan (LNPT dan kriteria kecemerlangan) yang perlu dicapai adalah 80% dan ke atas

 

 

PELAKSANAAN KRITERIA KECEMERLANGAN

 

Kelulusan cadangan kriteria kecemerlangan bagi pelaksanaan TBBK di KPM adalah seperti jadual berikut:-

 

GRED KENAIKAN PANGKAT

MARKAH  MINIMUM LNPT(%)

MARKAH MINIMUM

KRITERIA KECEMERLANGAN

(%)

MARKAH KESELURUHAN MINIMUM

(LNPT = 60%,

KRITERIA KECEMERLANGAN = 40%)

DG54

80

80

80

DG52

DG48

78*

DG44

DGA38

80

DGA34

78*

DGA32

 

Jadual 2 : Kriteria Kecemerlangan TBBK

 

Mulai 1 Januari 2014, markah minimum LNPT diselaraskan kepada 80% bagi semua gred

 

KATEGORI PPP DAN KOMPONEN PENILAIAN

KATEGORI PPP

KOMPONEN PENILAIAN

Kategori 1a

Kategori 1b

 

Guru

 

PPP yang terlibat dalam Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) di sekolah menengah atau rendah di bawah KPM atau di Institusi Pendidikan di bawah agensi lain yang mengisi jawatan kader/pinjaman

Pengetahuan dan penguasaan   isi kandungan pengajaran;

Penyampaian pengajaran dengan strategi dan aktiviti P&P;

Peningkatan prestasi pelajar;

Penyeliaan dan khidmat nasihat (untuk kenaikan pangkat ke Gred DGA34, DGA38, DG48, DG52 dan DG54 sahaja); dan

Kegiatan kokurikulum, tugas khas dan sumbangan profesional di luar tugas rasmi.

Kategori2

 

Pensyarah

 

Pensyarah yang terlibat dalam P&P di Institut Aminuddin Baki (IAB), Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM), ELTC, Kolej Matrikulasi (KM) atau di agensi lain yang mengisi jawatan kader/pinjaman

Pengetahuan dan penguasaan isi kandungan pengajaran;

Penyampaian pengajaran dengan strategi dan aktiviti P&P;

Peningkatan prestasi pelajar;

Penyeliaan dan khidmat nasihat (untuk kenaikan pangkat ke Gred DG48, DG52 dan DG54 sahaja); dan

Kegiatan kokurikulum dan sumbangan profesional di luar tugas rasmi.

Kategori 3

 

KetuaJabatan/Pengetua/ Ketua Unit/ Guru Besar/ Penolong Kanan

 

PPP yang terlibat dalam tugas pentadbiran dan pengurusan serta P&P di sekolah/IAB/IPGM/KM/ELTC dan Institusi Pendidikan di agensi lain

Pengurusan sumber dan organisasi;

Pengurusan kurikulum (perancangan, pelaksanaan, pemantauan dan penilaian);

Penguasaan pengetahuan dan kemahiran dalam P&P;

Kepimpinan dalam merancang dan mengetuai projek/program di pelbagai peringkat (untuk kenaikan pangkat ke Gred DGA34, DGA38, DG48, DG52 dan DG54 sahaja);  dan

Tugas khas dan sumbangan profesional di luar tugas rasmi.

Kategori 4a

 

Kategori 4b

 

Pegawai yang tidak termasuk dalam kategori 1,2 atau 3

 

PPP yang terlibat dalam tugas pentadbiran dan pengurusan di  Bahagian/JPN/PPD/KM/Institusi Pendidikan di bawah KPM atau di agensi lain sebagai pegawai kader/pinjaman

Penguasaan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang tugas;

Perancangan, Pelaksanaan, Pemantauan dan Penilaian dalam menjalankan tugas rasmi;

Penyeliaan dan khidmat nasihat (untuk kenaikan pangkat ke Gred DGA34, DGA38, DG48, DG52 dan DG54 sahaja); dan

Tugas khas dan sumbangan profesional di luar tugas rasmi.

 

PANEL PENILAI

Panel Penilai bertanggung jawab untuk menilai dan memperaku PPP yang layak untuk dipertimbangkan kenaikan pangkat.

 

Terdiri daripada Pengerusi dan sekurang-kurangnya dua (2) orang ahli atau lebih dalam jumlah yang ganjil.

 

Penilaian adalah berdasarkan dokumen yang telah disahkan dan dikepilkan bersama dengan Borang Penilaian Tahap Kecemerlangan.

 

Bersidang dalam tempoh yang ditetapkan. Penilaian hendaklah dibuat di tempat bertugas semasa PPP.

 

 

PANEL RAYUAN

PPP yang tidak diperaku oleh Panel Penilai boleh mengemukakan rayuan dalam tempoh 30 hari dari tarikh keputusan diterima dengan menggunakan Borang Rayuan. Rayuan hanya boleh dibuat sekali (1) sahaja untuk sesuatu urusan penilaian tahap kecemerlangan.

Panel Rayuan bertanggung jawab untuk membuat penilaian semula ke atas pegawai yang tidak diperaku. Panel ini terdiri daripada Pengerusi dan seorang ahli sahaja.

Panel Rayuan akan bersidang dalam tempoh tiga (3) bulan dari tarikh rayuan diterima.  Keputusan rayuan adalah berdasarkan semakan semula dokumen sokongan dan Borang Penilaian Tahap Kecemerlangan PPP.

Panel Rayuan perlu melengkapkan Borang Laporan Panel Rayuan Tahap Kecemerlangan dan mengemukakan keputusan rayuan kepada Ketua Jabatan dalam tempoh seminggu dari tarikh Panel Rayuan bersidang.

Ketua Jabatan hendaklah mengemukakan perakuan berdasarkan keputusan Panel Rayuan kepada urus setia BPSM di KPM untuk pertimbangan dan keputusan LKPPP.

 

CALON GAGAL URUSAN KENAIKAN PANGKAT

Bagi pegawai yang gagal dalam urusan kenaikan pangkat, Ketua Jabatan perlu mengemukakan semula perakuan kenaikan pangkat pegawai selepas tempoh satu (1) tahun dari tarikh pegawai pertama kali dipertimbangkan. Tarikh kuat kuasa kenaikan pangkat pegawai yang dipertimbangkan semula adalah tidak kurang satu (1) tahun daripada tarikh pegawai layak dinaikkan pangkat secara TBBK.

 

Borang-borang berkaiatan TBBK boleh dimuat turun pada dokumen yang dilampirkan

Analisis Kehadiran Guru Dalam Latihan Dan Kursus Tahun 2013


 

ANALISIS KEHADIRAN GURU DALAM LATIHAN / KURSUS BERDASARKAN

KAD PELAPORAN LATIHAN (KPL) GURU

TAHUN: 2013

 

GURU-GURU diminta membuat semakan bilangan hari berkursus bagi tahun 2013 berdasarkan analisis data yang dibuat sehingga 11 Oktober 2013. Sila maklumkan kepada Setiausaha Jawatankuasa Pembangunan Profesionalisme (Pn Norhaniza) seandainya data yang dikemukakan tidak tepat.

TAHNIAH kepada guru-guru yang berada dalam zon kuning dan biru kerana anda telah mencapai tahap kurusus yang ditetapkan oleh  pekeliling perkhidmatan bilangan 6 Tahun 2005 iaitu keperluan mengikuti latihan sekurang-kurangnya 7 hari dalam setahun.

Terdapat kemungkinan guru-guru yang berada dalam zon MERAH adalah guru-guru yang berada dalam situasi berikut;

1.       Guru tidak menyerahkan Kad Pelaporan Latihan (KPL) kepada pihak sekolah menyebabkan data tidak dapat dikemas kini.

2.       Guru belum lengkap mengisi KPL.

3.       Maklumat latihan/ kursus yang bertindan atau yang tidak diambil kira oleh Jawatankuasa Pembangunan Profesionalisme Guru kerana data tidak tepat dan dibatalkan .

4.       Guru tidak mengikuti kursus atau latihan yang dijalankan disebabkan sakit berpanjangan.

5.       Guru tidak hadir semasa latihan kerana pertembungan program sama ada program rasmi atu  peribadi.

Guru guru yang berada dalam ZON MERAH diminta hadir dalam taklimat khas yang akan diadakan pada ISNIN 21 OKTOBER 2013. Guru-guru yang belum menyerahkan Kad Pelaporan Latihan sila bawa pada hari berkenaan dalam keadaan yang lengkap di kemas kini.

Berdasarkan kepada analisis ini didapati 53.08% guru telah mencapai KPI yang ditetapkan iaitu melibatkan seramai 69 orang guru. Adalah diharapkan kumpulan guru yang masih belum mencapai tahap KPI berkursus yang ditetapkan agar mengambil inisiatif yang sewajarnya termasuklah berbincang dengan pentadbir sekolah.

Selaras dengan PKPA Bilangan 6, Tahun 2005, pihak sekolah telah menyediakan Program pembangunan Profesionalisme yang mantap iaiatu 10 sesi atau bersamaan 3 hari 3 jam, Program Hari Profesionalisme Guru (setiap sesi bersamaan 2 jam); Pembentangan Pembacaan Buku (guru yang membaca & membentang = 1 hari); dan 6 Program LADAP atau bersamaan dengan 4 hari 2 jam. (Sila baca dalam artikel yang dimuat naik dalam blog ini pada 2 Oktober 2013)

Oleh yang demikian sekiranya semua guru hadir dan mengikuti program-program yang diaturkan oleh pihak sekolah maka sudah tentu tidak timbul masalah guru tidak cukup tempoh latihan. Pihak sekolah telah mengambil lungkah yang perlu dalam menyediakan ruang dan peluang dalam usaha memantapkan tahap profesionalisme guru.

Saya mengambil kesimpatan ini untuk menjelaskan bahawa keperluan guru untuk memenuhi keperluan latihan 7 hari dalam setahun sebagai KPI yang perlu dipenuhi dan  diambil kira dalam penetuan prestasi guru sama ada dalam LNPT mahupun Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidamatan Pendidikan (PBPPP).

Guru-guru yang telah menghadiri kursus latihan anjuran PPD, JPN KPM dan agensi luar perlu mendapat pengesahan kehadiran berkursus dengan menyertakan dokumen sokongan berupa sijil, surat tawaran, surat jemputan, buku catatan perbincangan yang disahkan oleh GKMP, Penolong Kanan, Pengetua atau pegawai-pegawai urus setia yang berkaitan. Semua dokumen perlu diserahkan dalam fail PBPPP yang telah pun diedarkan kepada semua guru pada 5 Oktober yang lalu.

 

ANALISIS KEHADIRAN GURU DALAM KURSUS/ LATIHAN 2013

 

BIL

NAMA

GRED

JUMLAH HARI HADIR

PERATUS HADIR

 (Bil. Hari/7 X 100)

 
 

1

TAN MOI YAN

DG52

0

0.00

 

2

AZMAN BIN SAFII

DG48

8

114.29

 

3

MASA'UD BIN BAHAROM

DG48

0

0.00

 

4

MOHD TAHIR BIN HAJI ISMAIL

DG48

7

100.00

 

5

AZMAH BINTI MOHD

DG44

10

142.86

 

6

CHUA CHAI LIAN

DG48KUP

0

0.00

 

7

JAEMAH BINTI ALI

DG48KUP

0

0.00

 

8

NORINTAN BINTI MOHAMAD

DG48KUP

6

85.71

 

9

ABDUL RAZAK BIN ARIF

DG44

6

85.71

 

10

AINUL FITRAH BINTI ZAKARIA

DG41

6

85.71

 

11

ANAS SUHAIL BIN MD ANSAR

DGA29

0

0.00

 

12

ARIZAN BINTI MUSTAPHA

DG41

0

0.00

 

13

ASMAHANI BINTI MOHD HUSIN

DG41

6

85.71

 

14

CHAI SZE LEI

DG41

8

114.29

 

15

CHE WAN SA'ADAH BT C.W. AHMAD TAJUDIN

DG41

9

128.57

 

16

CHEAH GAIK CHOO

DG41

5

71.43

 

17

CHONG KWEE CHIN

DG48KUP

8

114.29

 

18

CHOO SIEW YOON

DG41

6

85.71

 

19

DAYANG ASMAH BINTI ABANG ARIFFIN

DG41

0

0.00

 

20

ER POOY YAN

DG44

0

0.00

 

21

FADZLON BINTI HASAN

DG41

8

114.29

 

22

FARAH BINTI RASHID

DG48KUP

5

71.43

 

23

FARAH NAZIEHA BINTI ZAINAL ABIDIN

DG41

6

85.71

 

24

GAN CHIN GUAN

DG44

0

0.00

 

25

HAMRAN BIN ISA

DG48KUP

6

85.71

 

26

HARUN BIN IDRIS

DG41

0

0.00

 

27

HENG CHAI YEN

DG41

6

85.71

 

28

HERNEYANE BINTI JASMAN

DG41

5

71.43

 

29

HILMAN BIN MUHAMAD

DG41

0

0.00

 

30

KAVITHA A/P ARUMUGAM

DG41

9

128.57

 

31

KHARWEEN ARBAEYAH BINTI ABU SAMAH

DG41

7

100.00

 

32

KHOO PEIK ING

DG44

9

128.57

 

33

KOKELAVANI A/P KUMARASAMY

DG41

8

114.29

 

34

KOMALAH A/P NADARAJAN

DG48KUP

6

85.71

 

35

LIZA BINTI ABDUL RAHMAN

DG41

7

100.00

 

36

MAHYON BINTI MAHAT

DG41

3

42.86

 

37

MALARKODI A/P SUBRAMANIAN

DG41

10

142.86

 

38

MALATHY A/P KUBERAN

DG41

7

100.00

 

39

MARDIANA BINTI TUAN KAMALUDIN

DG41

0

0.00

 

40

MISRAN BIN ALI

DG41

0

0.00

 

41

MOHAMAD FAZRUL RIZMAN BIN BAHSRI

DG41

0

0.00

 

42

MOHAMAD NUR ASHIQ BIN MOHD JULIN

DG41

7

100.00

 

43

MOHAMAD RIZAL BIN ANUAR

DG41

7

100.00

 

44

MOHAMED EDHAM BIN MOHAMED RAWI

DG41

10

142.86

 

45

MOHAMMAD HOSNI BIN ABDULLAH

DG41

0

0.00

 

46

MOHD FADZELI BIN TUMIRAN

DG41

0

0.00

 

47

MOHD FAIZAL BIN OTHMAN

DG41

8

114.29

 

48

MOHD FUAD BIN RAHIM

DG41

0

0.00

 

49

MOHD HAFIZI BIN IBRAHIM

DG41

12

171.43

 

50

MOHD KAMARUL SYAIFUDDIN BIN WAJAH HUDIN

DG41

0

0.00

 

51

MOHD NIZAM BIN JAMSARI

DG41

0

0.00

 

52

MOHD ROSLAN BIN AB GHANI

DG41

17

242.86

 

53

MOHD ZAINUDIN BIN MOHAMAD DOM

DG41

11

157.14

 

54

MUHAMAD AMIRUDDIN BIN JUSOH

DG41

5

71.43

 

55

MUHAMMAD HASBULAH BIN MOHD SAMAN

DG41

4

57.14

 

56

MUHAMMAD NADHIR BIN NAROWI

DG41

8

114.29

 

57

MUSLIM BIN ISMAIL

DG41

0

0.00

 

58

NAZERI BIN OTHMAN

DG41

8

114.29

 

59

NIZARUDIN BIN MARSOM

DG41

9

128.57

 

60

NOORAZALIA BINTI MAT DIAH

DG41

7

100.00

 

61

NOOREEN ASPARINA BINTI ABDULLAH

DG41

0

0.00

 

62

NOORHUDA BINTI ZAINAL ABIDIN

DG41

2

28.57

 

63

NOORUL IDAYU BINTI MOHD NOR

DG41

8

114.29

 

64

NOR AMALINA BINTI MD NAWI

DG41

9

128.57

 

65

NOR AZAH BINTI ABDUL HAMID

DG41

6

85.71

 

66

NOR AZIZIAH BINTI MOHD DIAH

DG41

20

285.71

 

67

NOR BAIZURA BINTI ABDUL WAHAB

DG41

7

100.00

 

68

NOR FAIRUZ BINTI HUDARI

DG41

7

100.00

 

69

NOR HANIZA BINTI SAAD

DG41

9

128.57

 

70

NORA BINTI ABDULLAH

DG48KUP

7

100.00

 

71

NORALIZAH BINTI RAZALI

DG41

4

57.14

 

72

NORAZILA BINTI MAT YASIN

DG41

6

85.71

 

73

NORAZZAH BINTI MISBAN

DG48KUP

6

85.71

 

74

NORFAHIZAH BINTI FADZIL

DG41

8

114.29

 

75

NORHAFIZAH BINTI ALI

DG41

4

57.14

 

76

NORHAISARAH BINTI SUBOH

DG41

9

128.57

 

77

NORHASLINDA BINTI SALIM

DG44

7

100.00

 

78

NORHAZLINAH BINTI MD BASRI

DG44

0

0.00

 

79

NORHIDAYU BINTI MOHD NAIM

DG41

6

85.71

 

80

NORIZAN BINTI MOHAMED

DG41

5

71.43

 

81

NORMAISARAH BINTI ABD TALIB

DG41

4

57.14

 

82

NORNABIAH BINTI ABDUL RAHMAN

DG41

7

100.00

 

83

NORZIATI BINTI MAT SALLEH

DG41

6

85.71

 

84

NUR SYAZWANI BINTI OMAR

DG 41

16

228.57

 

85

NURDIANA BINTI LUT

DG41

5

71.43

 

86

NURHUDA BINTI NAWAWI

DG41

3

42.86

 

87

NURUL AINI BINTI ZAINI

DG41

8

114.29

 

88

NURUL AZIANA BINTI ABD RAHMAN

DG41

4

57.14

 

89

NURUL AZILAH BINTI IBRAHIM

DG41

9

128.57

 

90

NURUL HANIS BINTI MUHAMAD SEPIAN

DG41

16

228.57

 

91

NURUL TASNIM BINTI SAARI

DG41

11

157.14

 

92

OOI LIEW SEE

DG41

10

142.86

 

93

RADHIAH BINTI MOHD DOM

DG41

7

100.00

 

94

RAFIZAH BINTI ABDUL RAHMAN

DG44

8

114.29

 

95

RAJA NURUL HAIDA BINTI R.NONG ABDUL RASHID

DG41

9

128.57

 

96

ROHA BINTI YATIN

DG44

15

214.29

 

97

ROHANI BINTI ABDUL HAMID

DG41

9

128.57

 

98

ROSANA BINTI JUPRY

DG48

8

114.29

 

99

ROSHASMA BINTI MAKTAR

DG41

6

85.71

 

100

ROSLEE BIN JARKASI

DG41

0

0.00

 

101

ROSMAWATI BINTI ZUKNI

DG41

15

214.29

 

102

RUZAINI BINTI PARIMIN

DG41

7

100.00

 

103

SALMAH BINTI SATI

DG41

9

128.57

 

104

SARIPAH FARIDAH BINTI SAIYED MOHD

DG44

6

85.71

 

105

SHAHRIZAL BIN SHAARI

DG41

10

142.86

 

106

SHALINI A/P RAMACHANDRAN

DG41

10

142.86

 

107

SHANMUGAPRIYA A/P DEVAN

DG41

22

314.29

 

108

SHARIFAH BINTI ARIFFIN

DG44

8

114.29

 

109

SHARINA BINTI SAIRAN

DG41

7

100.00

 

110

SITI ADAWIYAH BINTI ABDULLAH @ MUHAMMAD

DG41

7

100.00

 

111

SITI EZAINORA BINTI KASIRAN

DG 41

5

71.43

 

112

SITI HAJJAR BINTI NORDIN

DG41

0

0.00

 

113

SITI NOR A'ISAH BINTI MOHD IKHWAN

DG41

9

128.57

 

114

SITI NUR AISYAH BINTI ASRI

DG41

16

228.57

 

115

SITI NURCHASANAH BINTI MASTOR MUSTAFA

DG41

7

100.00

 

116

SITI RAUDAH BINTI MOHAMAD

DG41

4

57.14

 

117

SITI RUZILA BINTI ZAKARIA

DG41

9

128.57

 

118

SITI ZARINA BINTI ADAM

DG41

10

142.86

 

119

SOH SEE JIE

DG41

5

71.43

 

120

SUHAINI BINTI ABAS

DG41

9

128.57

 

121

SUHAIZA BINTI SAMSUDIN

DG41

8

114.29

 

122

SUKOR BIN SALLEH

DG41

0

0.00

 

123

WAN NOORLELA BINTI WAN AB RAHMAN

DG41

9

128.57

 

124

YONG MEE CHOO

DG44

10

142.86

 

125

ZAHARAH BINTI LATIF

DG44

14

200.00

 

126

ZAINI BINTI HASSAN

DG41

4

57.14

 

127

ZAITUN BINTI BADAL

DG41

23

328.57

 

128

ZARINA BINTI JUKI

DGA32

7

100.00

 

129

ZURAINI BINTI ZAINUL ABIDIN

DG41

8

114.29

 

130

ZURIATI BINTI MOHD SALLEH

DG44

2

28.57

 

131

 

 

 

 

 

132

 

 

 

 

 

133

 

 

 

 

 

 

KEKERAPAN HADIR

 

849

93.30

 
           
 

Tidak mencapai keperluan minimum berkursus 7 hari dalam setahun

61

46.92 %

 

 

 

 
 

Mencapai keperluan minimum berkursus 7 hari dalam setahun

18

13.85 %

 

 

   
 

Mencapai keperluan berkursus melebihi  7 hari dalam setahun

51

39.23 %

 

 

   

 

 

Kepimpinan Bertoksik


Kita biasa mendengar aliran baru yang membincangkan tentang  Kepimpinan Transformasional, Kepimpinan Teragih (Distributed Leadership), Kepimpinan Instruksional dan sebagainya. Namun Jean Lipman-Blumen (2005) telah mengkaji sejenis kepimpinan yang berbeza wujud dalam sesebuah organisasi termasuk organisasi pendidikan. Jean telah mengemukakan Rangka Kerja Konsep KEPIMPINAN TOKSIK....bacaan seterusnya

Subcategories

  • Program Pembangunan Guru Baharu

    PENDAHULUAN

     

    Menurut Huling-Austin (1990), PPGB merupakan “planned programmes intended to provide some systematic and sustained assistance, specifically to beginning teachers for at least one school year ”. BPG mendefinisikan PPGB sebagai satu program pembelajaran melalui bimbingan yang berstruktur berasaskan sekolah untuk menyokong pembangunan profesionalisme GB bagi meningkatkan kualiti guru dalam profesion keguruan.

     

    PPGB  merupakan proses sosialisasi kepada profesion keguruan yang dapat membantu GB membuat penyesuaian antara ilmu dan kemahiran yang sedia ada dengan prosedur, sistem sekolah dan penguasaan pengajaran yang berkesan dan kemahiran pengurusan bilik darjah.

     

     

    RASIONAL

    Walaupun sistem latihan perguruan di Malaysia merupakan antara yang terbaik di dunia, namun satu program yang formal untuk membimbing GB yang baru ditempatkan di sekolah perlu dilaksanakan.  Ironinya, banyak hasil kajian menunjukkan tahun pertama merupakan tahun yang paling mencabar untuk GB (Humphrey et al., 2007; Norasmah et al., 2007; Russell, 2006).

    Masalah utama yang dihadapi oleh GB yang baru ditempatkan di sekolah adalah untuk menyesuaikan diri dalam persekitaran bilik darjah sebenar.  Di samping itu, GB perlu dibimbing untuk melaksanakan tanggungjawab memenuhi keperluan kumpulan murid yang terdiri daripada pelbagai bangsa dan latar belakang (Bartell, 2005).

    Kursus praperkhidmatan yang dilalui oleh GB hanya merupakan asas untuk guru memahami konsep dalam P&P dan tidak dapat menyediakan mereka untuk menghadapi realiti sebenar dalam bilik darjah.  Di samping itu, seseorang guru harus terus meningkatkan pengetahuan masing-masing selaras dengan perkembangan dunia pendidikan semasa.  GB perlu dibimbing untuk mengaplikasi semua pengetahuan yang diperoleh ini secara berkesan kerana kualiti pengajaran guru merupakan faktor penyumbang utama kepada pembelajaran murid (Laura et al., 2006).

    Guru yang berkualiti akan menghasilkan murid yang berkualiti.  Guru sebagai pemangkin utama kecemerlangan murid perlu diberi pendedahan tentang pelbagai pendekatan dan program penambahbaikan secara langsung melalui program pembangunan.  Dengan cara ini, profesionalisme GB itu dapat ditingkatkan bermula daripada peringkat awal ketika guru tersebut ditempatkan di sekolah buat kali pertama. Kajian-kajian lepas menunjukkan peningkatan dalam profesionalisme guru berjaya memberi kesan yang positif dari segi peningkatan ilmu dan amalan guru di sekolah, seterusnya meningkatkan kualiti pembelajaran murid di sekolah (David et al., 2003).

    Hasil kajian menunjukkan bahawa guru yang melalui program pembangunan sepanjang tahun pertama mereka ditempatkan di sekolah, didapati menunjukkan kualiti pengajaran yang lebih tinggi dan seterusnya mampu meningkatkan kualiti pembelajaran murid (Humphrey et al., 2007).  Program pembangunan menggunakan pendekatan pementoran untuk membimbing GP telahpun diterapkan dalam profesion keguruan di negara-negara maju untuk meningkatkan kualiti GB.  Amalan ini seharusnya dilaksanakan untuk meningkatkan profesion keguruan di negara ini. Tambahan pula, pendidikan yang bersifat dinamik dan global memerlukan guru yang bersedia meningkatkan kualiti dan mutu pendidikan secara berterusan.

    Program pembangunan menggunakan pendekatan pementoran didapati mampu memberi kesan yang positif terhadap GB yang kurang berpengalaman.  GB yang telah didedahkan dengan program ini didapati dapat meningkatkan kualiti pembelajaran murid hasil peningkatan kemahiran dan kualiti pengajaran guru itu sendiri (Duke et al., 2006).  Di samping itu, program pembangunan juga dapat meningkatkan hubungan kolaboratif antara GB dengan semua pihak di sekolah.

    Kebanyakan GB mengalami kejutan transisi apabila ditempatkan di sekolah kerana mendapati latihan perguruan adalah berbeza sama sekali dengan situasi yang mereka lalui semasa mengikuti latihan perguruan dan latihan amali (Norasmah et al., 2007).  GB seringkali menghadapi masalah kerana suasana pengajaran dan pembelajaran, persekitaran sekolah serta latar belakang murid adalah unik dan kompleks dan tidak sama dengan pengalaman yang mereka lalui semasa mengikuti kursus perguruan.

    GB menghadapi masalah bukan sahaja dalam mengendalikan aktiviti dalam bilik darjah dengan berkesan malah turut merasa sukar untuk bertindak secara proaktif dalam aktiviti kokurikulum dan pentadbiran.  Konsep Pendidikan Guru Yang Bersepadu menyarankan satu program perkembangan guru yang berterusan harus bermula daripada latihan perguruan praperkhidmatan, program pembangunan sewaktu guru mula ditempatkan, dan seterusnya program perkembangan berterusan sehingga seseorang guru itu bersara (Mohammed Sani, 2002).

    Hasil kajian Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) menunjukkan penurunan dalam pencapaian murid Malaysia berbanding negara lain seperti Hong Kong, Singapura dan Korea Selatan (Jabatan Perdana Menteri, 2009).  Pada masa yang sama, kajian ini turut mendapati kejayaan murid dipengaruhi secara langsung oleh kualiti guru yang mengajar mereka.  Keadaan ini mewujudkan satu keperluan untuk menawarkan satu program pembangunan yang komprehensif dan bersepadu untuk membimbing dan melatih GB secara berterusan.

    Justeru, BPG selaku peneraju utama dalam pembangunan pendidikan serta peningkatan profesionalisme keguruan bertanggungjawab untuk menyediakan satu program pembangunan yang berkesan.  Program ini bertujuan meningkatkan kualiti GB yang ditempatkan di sekolah bagi memastikan perluasan akses kepada pendidikan berkualiti untuk semua murid dapat direalisasikan. 

     

    OBJEKTIF PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU

    Objektif PPGB ini adalah untuk:

                      i.        membantu GB menyesuaikan diri dengan budaya, persekitaran, dan komuniti sekolah;

                     ii.        menyediakan bimbingan yang berkesan untuk GB dalam melaksanakan amalan pengajaran sepanjang proses transisi mereka daripada ‛pelajar’ kepada ‛pengajar’;

                    iii.        meningkatkan pengetahuan tentang aspek penilaian dan pentaksiran di sekolah;

                   iv.        meningkatkan kualiti pengajaran GB dan pembelajaran murid;

                    v.        menyediakan bimbingan yang berkesan untuk GB melaksanakan aktiviti kokurikulum;

                   vi.        meningkatkan pengetahuan GB tentang aspek sosialisasi organisasi dan hal ehwal murid;